រំលងទៅមាតិកាមេ
អាល់ហ្វា
នេះគឺជាគេហទំព័រអភិវឌ្ឍន៍។ យើងសូមស្វាគមន៍រាល់មតិប្រតិកម្មរបស់អ្នក [៤៧] [៨៧] ។
A
A
ភាសាខ្មែរ
km
English
ស្វែងរក
English
en
A
A
មឺនុយ
គោលដៅ
ស្ថានភាពរបាយការណ៍
អំពី
ការណែនាំ
សំណួរគេសួរញឹកញាប់
បច្ចុប្បន្នភាព
English
en
A
A
ស្វែងរក
ស្វែងរក
គោលដៅ
ស្ថានភាពរបាយការណ៍
អំពី
ការណែនាំ
សំណួរគេសួរញឹកញាប់
បច្ចុប្បន្នភាព
ទំព័រដើម
គោលដៅ
គោលដៅ 4:
ធានាបាននូវការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពនិងសមធម៌និងលើកកម្ពស់ឱកាសសិក្សាពេញមួយជីវិតសម្រាប់មនុស្សទាំងអស់
ចំណុចដៅនិងសូចនាករ
គោលដៅ
4.1
នៅឆ្នាំ ២០៣០ ធានាថាក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុសទាំងអស់បានបញ្ចប់ការសិក្សាបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃសមធម៌និងមានគុណភាពដែលនាំឱ្យមានលទ្ធផលសិក្សាពាក់ព័ន្ធនិងប្រសិទ្ធភាព។
សូចនាករ
4.1.1.1
global_indicators.4-1-1-1-title
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
សូចនាករ
4.1.1.2
global_indicators.4-1-1-2-title
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
គោលដៅ
4.2
នៅឆ្នាំ ២០៣០ ធានាថាក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុសទាំងអស់មានលទ្ធភាពទទួលបានការអភិវឌ្ឍការថែទាំនិងការអប់រំកុមារតូចប្រកបដោយគុណភាពដូច្នេះពួកគេបានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការអប់រំបឋម
សូចនាករ
4.2.1
សមាមាត្ររបស់កុមារអាយុក្រោម ៥ ឆ្នាំដែលមានការវិវឌ្ឍទៅរកសុខភាពសុខភាពការរៀនសូត្រនិងសុខុមាលភាពសង្គមដោយការរួមភេទ
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
សូចនាករ
4.2.2
អត្រាចូលរួមក្នុងការរៀនសូត្រដែលបានរៀបចំ (មួយឆ្នាំមុនពេលអាយុចូលបឋមបឋម) ដោយភេទ
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
គោលដៅ
4.3
នៅឆ្នាំ ២០៣០ ធានានូវសិទ្ធិស្មើគ្នាសម្រាប់ស្ត្រីនិងបុរសទាំងអស់ក្នុងការទទួលបានការអប់រំបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈនិងឧត្តមសិក្សារួមទាំងសាកលវិទ្យាល័យផងដែរ
សូចនាករ
4.3.1
អត្រានៃការចូលរួមរបស់យុវជននិងមនុស្សពេញវ័យក្នុងការអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលក្រៅផ្លូវការនិងក្រៅផ្លូវការក្នុងរយៈពេល ១២ ខែកន្លងមកនេះតាមភេទ
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
សូចនាករ
4.3.2
global_indicators.4-3-2-title
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
គោលដៅ
4.5
នៅឆ្នាំ ២០៣០ លុបបំបាត់គម្លាតយេនឌ័រក្នុងការអប់រំនិងធានាបាននូវការទទួលបានការអប់រំនិងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈស្មើៗគ្នាសម្រាប់ជនងាយរងគ្រោះរួមទាំងជនពិការជនជាតិដើមនិងកុមារដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពងាយរងគ្រោះ។
សូចនាករ
4.5.1
សន្ទស្សន៍ឯកភាព (ភេទស្រី / ប្រុសជនបទជនបទទីប្រជុំជនក្រោម / កំពូលនិងទ្រព្យសម្បត្តិដទៃទៀតដូចជាស្ថានភាពពិការភាពជនជាតិដើមភាគតិចនិងរងគ្រោះដោយសារជម្លោះដោយសារទិន្នន័យមាន) សម្រាប់សូចនាករអប់រំទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងបញ្ជីនេះដែលអាចបែងចែកបាន។
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
សូចនាករ
4.5.2
global_indicators.4-5-2-title
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
គោលដៅ
4.6
នៅឆ្នាំ ២០៣០ ធានាថាយុវជននិងចំនួនមនុស្សពេញវ័យច្រើនទាំងបុរសនិងស្ត្រីសំរេចបាននូវអក្ខរកម្មនិងលេខ
សូចនាករ
4.6.1
សមាមាត្រនៃចំនួនប្រជាជនដែលស្ថិតក្នុងក្រុមអាយុដែលទទួលបានយ៉ាងហោចណាស់កំរិតថេរនៃជំនាញអក្ខរកម្មនិង (ខ) ជំនាញលេខតាមរយៈភេទ
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
គោលដៅ
4.a
កសាងនិងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវកន្លែងអប់រំដែលកុមារពិការនិងយេនឌ័រងាយរងគ្រោះនិងផ្តល់នូវបរិស្ថានសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាពអហិង្សាការបញ្ចូលនិងប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា
សូចនាករ
4.a.1
សមាមាត្រសាលារៀនដែលមានអគ្គិសនីប្រើប្រាស់ (ក) (ខ) អ៊ីនធឺណិតសម្រាប់គោលបំណងគរុកោសល្យ; (គ) កុំព្យូទ័រសម្រាប់គោលបំណងគរុកោសល្យ; (ឃ) ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធនិងសំភារៈសំរាប់សិស្សពិការ។ (ង) ទឹកផឹកមូលដ្ឋាន; (ច) កន្លែងអនាម័យមូលដ្ឋាននៃភេទតែមួយ និង (ឆ) កន្លែងលាងដៃមូលដ្ឋាន (តាមនិយមន័យសូចនាករទឹកស្អាត)
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
សូចនាករ
4.a.2
global_indicators.4-a-2-title
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
សូចនាករ
4.a.3
global_indicators.4-a-3-title
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
គោលដៅ
4.c
នៅឆ្នាំ ២០៣០ បង្កើនការផ្គត់ផ្គង់គ្រូដែលមានសមត្ថភាពរាប់បញ្ចូលទាំងតាមរយៈកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនៅប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ជាពិសេសប្រទេសដែលមានការអភិវឌ្ឍតិចតួចនិងរដ្ឋកំពុងអភិវឌ្ឍកោះតូចៗ។
សូចនាករ
4.c.1
សមាមាត្រគ្រូក្នុង៖ (ក) បុរេបឋម (ខ) បឋម; (គ) អនុវិទ្យាល័យ; និង (ឃ) ការអប់រំមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូយ៉ាងតិចយ៉ាងហោចណាស់ (ឧ។ ការបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យ) ការផ្តល់សេវាមុនឬសេវាកម្មដែលត្រូវការសម្រាប់ការបង្រៀននៅកម្រិតពាក់ព័ន្ធក្នុងប្រទេសដែលផ្តល់ឱ្យ។
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
សូចនាករ
4.c.2
global_indicators.4-c-2-title
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
សូចនាករ
4.c.3
global_indicators.4-c-3-title
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
សូចនាករ
4.c.4
global_indicators.4-c-4-title
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍
សូចនាករ
4.c.5Percentage
global_indicators.4-c-5Percentage-title
ស្ថានភាពសូចនាករ
បានរាយការណ៍